容璟一次性作文写得太多,握笔写字的时间太长了,导致手指头都有些难受。
安暖见了,就主动抓过他的手,帮他揉着。
安暖的手小小的,软软的,还有点肥嘟嘟的。被她揉着的时候,容璟觉得很舒服,忍不住就想要捏捏她的手。
每当这时候,安暖就会咯咯咯笑出来,一边笑一边说:“痒痒。”但却不会将自己的手收回去。
容璟最喜欢看安暖笑,每次看到她笑的时候,容璟就会有一种感觉,似乎她的笑容能够将这世上所有不好的事情都消除掉。
容璟投稿的十篇作文被选中了五篇,稿费也很快就寄过来了。不过,稿费不多,只有一千不到。
这些钱对一般的小学生来说,当然算是比较多的一笔零花钱,但如果用来买钢琴的话,根本连零头都不够。所以容璟很郁闷,也很无奈。
安暖感觉出来了,容璟最近心情不好。她不知道他为什么心情不好,每次问他的时候他也不说。
看到她的璟哥哥心情不好,安暖也跟着郁闷起来,经常唉声叹气的。
因为上学期安暖的钢琴表演很成功,而且暑假的时候安暖又去学了两个月的钢琴,琴技又好了不少,所以这之后,每次学校里有什么活动需要表演的,老师总是会叫安暖去。
安暖长得漂亮乖巧,尤其是穿上白裙子仔细打扮一番后,看上去就像个精致的洋娃娃,如天使一般美丽。
对此,安暖自己倒是没什么感觉,反正不过就是弹弹钢琴罢了,所以她是无所谓的。但容璟却是很有怨念。
他想的是,暖暖是他的,凭什么让别的人看呢?
这就像是本来专属于他的东西突然就被拿出去供所有人玩耍一样,让他心里非常不爽。
容璟是个独占欲很强的人,尤其是对安暖,这方面就表现得更加明显了。
容璟其实跟班主任说过,让她以后别再让安暖去表演节目了,可班主任哪里会听他的,只把他这话当成是童言童语,没有多加理会。
而容妈妈也觉得小孩子多上台表演挺好的,可以练习练习胆量。
因此,对此不快的就只有容璟一个人。
见都没有人听取他的意见,容璟气闷极了。他年纪还小,不知道该如何来表达自己内心的愤懑之情,于是,他就只好平常不做作业,上课也不回答老师的问题,用这些行为将自己心中的不满发泄出来。
容璟虽然性格孤僻,在班里也不是很合群,但向来也是个听话的孩子,且成绩好,因此还是很得老师的欢心的。
但这次他的这些行为就让老师想不通了。
班主任罗老师将容璟叫到了办公室,问他为什么不做作业。容璟没说话,只是沉默以对。
罗老师也知道他不爱说话,问了老半天都问不出原因后,她也只好放弃了。没办法,她只好将容妈妈叫到了学校。
容妈妈从罗老师那里了解了情况之后也很疑惑,仔细回想了一下,似乎最近也没发生什么特殊的事情啊,那这孩子到底是为什么要这么做呢?
容妈妈想不通,而安暖也同样想不通。
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