罗老师并没有将周旭的家长叫来学校,因为昨天容璟的表现实在是太让人意外了,以至于让她忘了事件的起因。但周旭的妈妈却在容妈妈走了没多久后就来了。
周旭被容璟打得挺惨的,至少脸上是挂了彩,身为父母的,看到了自然是要心疼的。周妈妈问周旭原因,周旭将自己做的事情给跳过了,只说是有男同学打自己。这一听,周妈妈自然没办法忍受,就说要去学校给儿子讨个说法。
看到周妈妈来的时候,罗老师还觉得正好,就算她不来,她也会打电话找她。
还没等周妈妈开口跟罗老师讨要说法的时候,罗老师就把周旭将安暖关在阳台的事情给说了,并且从心理学方面着重将此事的危害给说明了一番。
周妈妈哪里知道还有这档子事情,本来是要来讨说法的,结果没想到,最后却是她答应一定让自己的儿子给人家女同学赔不是。
直到离开的时候,周妈妈都有点恍惚,貌似今天自己来的目的一点都没达成啊。
于是,这件事情最后的处理方式就是,周旭当着全班同学的面,跟安暖道歉。
对此,容璟表示勉强满意。
时光匆匆,安暖和容璟很快就成为小学三年级的学生了。
这一年是他们就读的实验小学的三十周年校庆,因此在五月份会进行一次全校汇演,所有的老师都让有才艺的学生报名,意图让这次的校庆能够办得多姿多彩。
安暖依旧是文娱委员,所以这次的校庆她也要跟班级里的班干部们一起商量要出哪些节目。别说,还挺忙碌的。
现在的孩子有才艺的是很多的,罗老师让大家先把自己的才艺都写在一张纸条上,让她删选一下选择哪些才艺上去表演。
三十年校庆可是大日子,那一天不但会有很多曾经在实验小学毕业的校友过来,还有有很多家长一起来看表演,因此这些小学生们还是挺紧张的,心里既想要上去表演出风头,但又怕表演得不好被人嘲笑,很是矛盾。
放学之后,安暖和容璟手牵手往校门口走,她歪着头问容璟:“璟哥哥,你要不要去表演节目啊?”
“不要。”容璟想都没想就说,“我没有可以表演的。”
“怎么会呢。”安暖马上说,“璟哥哥这么厉害,你会武术呢,而且还会写大字,啊,璟哥哥还会拉小提琴。”
小提琴是去年暑假的时候因为安暖一时兴起,于是容璟就陪着她学了一个暑假。结果安暖没学成,反而是容璟学得不错,还被老师表扬了好几次,甚至还想要他开学之后也过去学。只不过最后被容璟拒绝了。
对于音乐方面,容璟并没有太大的兴趣,所以并不愿意为此而花费太多时间。
至于武术,是因为容璟觉得只有自己足够强大才能保护安暖,所以就正式的报名了一个跆拳道班,他虽然才九岁,但已经学得有模有样的了。
“暖暖呢,你想要去表演呢?”容璟反问道。
安暖犹豫了一下,手指点着嘴唇想了想,对他说:“我想去表演弹钢琴。”
“弹钢琴?”容璟倒是从来没听安暖弹过,但他知道她曾经是跟安妈妈学过的,“那暖暖可以报名啊。”
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